آخرین مهلت تحویل پروژه ++c
دکتر پویان مهلت تحویل پروژه را تا ۱۰ روز به تعویق انداختند!
آخرین مهلت۱۰ روز پس از امتحان!!!
| تبليغات | X |
آخرین مهلت۱۰ روز پس از امتحان!!!
eXAM IS noT Just For StUdeNtS To Test TheIr KnOwledge and EvEn is Not For teachers to show their Power over TheIr StUDenTs AnD TheIr ...Or ShowInG BeAUty Of TeAcHerS MiNd so In ThIs CasE A QuEsTioN iS RMaiNed T0 Be AnsWeReD If ThEre iS aN AnSweR
These are the standard exam questions in discrete mathematics
1995,Spring 2000,Fall 2000,Spring 2001,Summer 2001,Fall 2002,Spring 2003,Fall 2005
Solution to the sample questions
Spring 1995 Semester Tests with solutions
Test 1, Spring 1995;
Test 1.5, Spring 1995;
Test 2, Spring 1995; and the
Final Exam, Spring 1995
Spring 2000 Semester Tests with solutions
Test 1, Spring 2000; Test 1, Spring 2000, with answers.
Test 2, Spring 2000; Test 2, Spring 2000, with answers.
Final Exam, Spring 2000; Final Exam, Spring 2000, with solutions.
Fall 2000 Tests with solutions
Test 1, Fall 2000; Test 1, Fall 2000, with solutions.
Test 2, Fall 2000; Test 2, Fall 2000, with solutions.
Final Exam, Fall 2000; Final Exam, Fall 2000, with solutions.
Spring 2001 Tests with solutions
Test 1, Spring 2001; Test 1, Spring 2001, with solutions.
Test 2, Spring 2001; Test 2, Spring 2001, with solutions.
Final Exam, Spring 2001; Final Exam, Spring 2001, with solutions
Summer 2001 Tests with solutions
Test 1, Summer 2001; Test 1, Summer 2001, with solutions.
Test 2, Summer 2001; Test 2, Summer 2001, with solutions.
Final Exam, Summer 2001; Final Exam, Summer 2001, with solutions
Fall 2002 Tests with solutions
Test 1, Fall 2002; Test 1, Fall 2002, with solutions.
Test 2, Fall 2002; Test 2, Fall 2002, with solutions.
Final Exam, Fall 2002; Final Exam, Fall 2002, with solutions.
Spring 2003 Tests with solutions
Test 1, Spring 2003; Test 1, Spring 2003, with solutions.
Test 2, Spring 2003; Test 2, Spring 2003, with solutions.
Final Exam, Spring 2003; Final Exam, Spring 2003, with solutions.
Fall 2005 Tests with solutions
Test 1, Fall 2005; Test 1, Fall 2005, with solutions.
Test 2, Fall 2005; Test 2, Fall 2005, with solutions.
Final Exam, Fall 2005; Final Exam, Fall 2005, with solutions.
Study guide for test 1;
Study guide for test 2;
Study guide for test 3;
The Sudoku problem and its solution
The Mastermind problems and their solutions
The Logic problems and their solutions
The Set Counting problems and their solutions
The Bijection problems and their solution
The Combinatorics1 problems and their solutions
نخبگان بر مي گردند
«مشکل ما اين است که با ترس جلوي ضعف هايمان ظاهر مي شويم در حالي که اگر کمي تلاش کنيم از تمام مشکلات سر بلند بيرون مي آييم».
دکتر سعيد سهراب پور اين پاسخ را درباره عدم بازگشت نخبگان به کشور مي دهد و مي افزايد:«خيلي ها با عينک بدبيني ماجرا را نگاه مي کنند اما واقعيت ماجرا اين است که بسياري از دانشجويان ايراني در خارج از کشور به وطن باز مي گردند.اصلا چرا باز نگردند؟»
همين اعتقاد رئيس دانشگاه صنعتي شريف باعث چالشي شد که حاصلش را مي خوانيد.
دکتر سهراب پور لابه لاي حرف هايش بارها از اين جمله مدد گرفت :«مگر خود ما خارج درس نخوانديم ؟ما همه مشکلات را تجربه کرده ايم و مي دانيم که رفع مي شود».
سعيد سهراب پور حالا در دهه هفتم زندگي و با دکتراي مهندسي مکانيک از دانشگاه برکلي کاليفرنيا نهمين سال رياست بر دانشگاه صنعتي شريف را پشت سر مي گذارد. 9سالي که اگر حادثه درگيري بر سر دفن شهدا در دانشگاهش پيش نمي آمد:«همه اش شيرين بود.»
چرا بسياري از دانشجويان دانشگاه شريف از کشور مي روند. يعني واقعا مکانيسمي براي نگه داشتن آنها در کشور وجود ندارد؟
پيش از هر چيز بايد بگويم اصولا دانشجويان نخبه از کشور مي روند. در واقع دانشجوي ضعيف نمي تواند پذيرش بورس بگيرد؛ اما دانشجويان نخبه اگر بتوانند پذيرش و بورس بگيرند براي خروج از کشور به سربازي نيازي ندارند. همين است که تصميم به خروج مي گيرند و مي روند.
اين ماجرا مختص دانشگاه شريف هم نيست. از تمام دانشگاه هاي خوب کشور دانشجويان نخبه پذيرش مي گيرند، اما چون دانشگاه شريف دانشجويان نخبه بيشتري دارد طبيعي است که بيشتر هم به چشم بيايد؛ البته از اين نکته هم نبايد گذشت که تبليغات درباره رفتن دانشجويان زياد است و گاهي سياه نمايي هايي هم انجام مي شود.
حتي اين اواخر شنيدم که بعضي ها مي گويند 90درصد دانشجويان دانشگاه شريف از کشور مي روند، در حالي که اين آمار کذب است.
پس آمار درست چقدر است؟ نمي خواهيد بگوييد که مثلا 5درصد؟!
نه. تا اين اندازه هم پايين نيست. الان آنها که ريز نمرات مي گيرند جمعشان به 20درصد مي رسد. البته معلوم نيست چه درصدي موفق به گرفتن ويزا مي شوند.
در واقع کمتر از 20 درصد از دانشجويان فارغ التحصيل ما از کشور مي روند. اصلا هم رفتن اين افراد ايرادي ندارد.
چه ايرادي دارد دانشجويان براي ادامه تحصيل از کشور خارج شوند؟ مگر خود ما براي درس خواندن نرفتيم آن سر دنيا؟ پس دانشجو هم حق دارد دوره دکتريش را برود در دانشگاه هاي خوب بگذراند. البته ظرفيت دکتراي داخل هم زياد نيست.
خب مسلم است که اين اتفاق خوبي است، اما مشکل آنجاست که چند درصد از اين افراد به کشور برمي گردند؟
دقيقا همين طور است. اين مشکل تمام سيستم آموزشي کشور است که من آماري درباره آن ندارم ؛ اما به هر حال از دانشگاه خودمان در اين زمينه مي توانم دفاع کنم.
مثلا در همين سالهاي گذشته 7نفر از المپيادي ها که رفته بودند و دکترا گرفته اند استاد دانشگاه خودمان هستند و استخدام شده اند. 2نفر ديگر هم به آنها در همين مدت اضافه شده است.
13المپيادي در شرکتهاي فناوري جديد مشغول کارند و روابط مستمري با دانشگاه دارند. 4نفر از اين المپيادي ها هم که دوران کارشناسي را در شريف گذرانده اند و بعد دکتري گرفته اند در ساير موسسات مشغول کارند.
پس شما عدم بازگشت دانشجويان به کشور را رد مي کنيد؟!
نه عدم بازگشت را رد نمي کنم ، اما به هر حال از اين ماجرا تلقي بحران هم ندارم. تعدادي از اين عزيزان دانشجو پس از تحصيل به کشور برمي گردند و خدمت مي کنند. ثانيا غير از المپيادي ها ما تعدادي از شاگرد اولهاي قبلي دانشگاه را هم به کشور برگردانده ايم. در حال حاضر هم خيلي از استادان ما شاگرد اولهاي قبلي هستند.
به هر حال خيلي از نخبگاني که مراحل تحصيل را خارج از کشور طي مي کنند دوباره به دامن دانشگاه شريف برمي گردند. حالا ممکن است به خود دانشگاه بيايند يا بروند به بخش صنعت.
همه اينها يک طرف اما بايد به اين نکته هم توجه کرد که بايد براي نخبگان يک بستر فراهم کرد. کسي که در سطح بالاي علمي و معرفتي قرار دارد حاضر نيست هر جايي کار کند. واقعيت ماجرا همين است.
يک آدم نخبه چطور مي تواند هر محيطي را تحمل کند؟ به نظر من محيط کار اين افراد بايد محيطهايي باشد آرام و فارغ از جار و جنجال هاي جناحي. بايد محيطهايي باشد شايسته سالار که به اين افراد ميدان دهند، امکانات لازم را در اختيارشان بگذارند و...
حالا ما چقدر توانسته ايم اين محيطها را فراهم کنيم؟
اين ماجرا نسبي است ، اما من هم مي پذيرم که کار اساسي زيادي در اين زمينه نشده است. ما بايد ياد بگيريم چطور از اين محيطها استفاده کنيم.
بايد دانشگاه هاي قوي ما اين بستر را فراهم کنند يک آدم سطح بالاي علمي مثلا نمي رود در فلان کارخانه فعاليت کند. روي سخن من با گروه خاص است؛ گروهي که دانش مطالعاتي فراواني در دوره تحصيل به دست آورده. خيلي ها مي گويند اين که بعضي دانشجويان به کشور برنمي گردند.
مشکل وزارت علوم است ، اما واقعيت اين نيست. مشکل ريشه اي تر از اين حرفهاست.
به خاطر همين مشکل ريشه اي است که حالا اسم بعضي بنيادها مثل بنياد نخبگان که البته هنوز هيچ عملکردي از آن نديده ايم به سر زبانها مي افتد.
بله. اصلا همين که اسم اين بنياد بيايد خوب است. در سال 85ما اميدهاي زيادي به اين بنياد بسته ايم و منتظريم نتيجه عملکردش را ببينيم. مسوولان اين بنياد وظيفه سنگيني دارند.
آنها بايد همه شرايط را فراهم کنند اگر لازم است پول بدهند. اگر لازم است لايحه به مجلس بفرستند تا از نظر قانوني هم مشکلات رفع شود و... البته به نظر من اين بنياد يک وظيفه ديگر هم دارد.
ما نبايد فقط به نخبگان داخلي بها دهيم. ما نخبگان ايراني زيادي در خارج از کشور داريم که نبايد طردشان کنيم ، بلکه بايد آنها را هم به بطن ماجرا بکشيم. اصلا يکي از وظايف مهم بنياد اين است که با ايراني هاي آن سوي مرزها همکاري علمي برقرار کند. اگر اين اتفاق بيفتد سطح دانشگاه هاي ما هم بالا مي رود.
آقاي دکتر! صحبت از بالا رفتن سطح علمي دانشگاه ها کار ساده اي است؛ اما هيچ کدام از دانشگاه هاي ايران و حتي دانشگاه شريف در فهرست دانشگاه هاي برتر دنيا حضور ندارند. يعني در ميان 500دانشگاه برتر هم نيستند. چرا به جاي اين اميد بستن ها کار عملي صورت نمي گيرد؟
من بايد توجه شما را به اين نکته جلب کنم که مقياس رتبه بندي در اين فهرست ها 2چيز است و اگر به شکل ديگري رتبه بندي شود حتما ما جزو کشورهاي اول هستيم؛ يعني اگر کساني که اين فهرست ها را تهيه مي کنند به کيفيت فارغ التحصيلان نگاه کنند ما جزو کشورهاي سطح بالا هستيم ، اما وقتي کيفيت دانشگاه ها مطرح مي شود ما عقب مي افتيم.
خيلي هم عقب مي افتيم. چرا؟ چون بحث امکانات مطرح مي شود. امکانات ما خيلي کم است و واقعا با اين وضعيت استادان زحمت زيادي مي کشند. الان بودجه سرانه دانشگاه شريف به عنوان بهترين دانشگاه ايران يک، صد و هفتاد و پنجم بودجه سرانه دانشگاه استنفورد است.
اين قياسي که من مي کنم قياس مع الفارق است ، اما مي خواهم نسبت ها را به شما نشان دهم. تفاوت بودجه ها واقعا فاحش است. آنها هر استادي را که بخواهند با بالاترين دستمزدها به خدمت مي گيرند، اما ما نمي توانيم اين کار بکنيم. مقررات حقوق استادان در ايران اما دولتي است.
سال گذشته حقوق استادان افزايش يافت، اما امسال هيچ افزايشي نداشت. در کنار اين ماجرا استادان ما اگر بازنشسته شوند حقوقشان نصف مي شود، در حالي که هيچ جاي دنيا اين اتفاق نمي افتد. تازه اينها اتفاقات جزيي است. مهمتر از همه اينها امکانات و تجهيزات است.
ما طي 4سال گذشته به عنوان يکي از بهترين دانشگاه هاي کشور ارز تجهيزات نگرفتيم. امسال براي اولين بار طي سالهاي گذشته به ما ارز تجهيزات دادند. وقتي اوضاع به اين شکل است ، انتظار قرار گرفتن در جمع 200دانشگاه برتر دنيا بيهوده است.
بگذاريد راستش را بگويم. ما خيلي مظلوم هستيم همين است که هرچه به قشر دانشگاهي توجه شود کم است. با اين همه اما ما حاضريم محصولات دانشگاه خودمان را با دانشگاه هاي برتر دنيا مقايسه کنيم. اين را باز هم مي گويم که اگر براي مقايسه از راه ديگري وارد شوند، ما جزو کشورهاي اول هستيم.
منظورتان اين نيست که رتبه بندي آنها و راهي که وارد مي شوند، اشتباه است.
نه. خب وقتي ما فقيريم نمي توانيم از اين راه جزو کشورهاي اول باشيم به هر حال مقايسه غيرمنصفانه نيست.
آقاي دکتر! حتما مي دانيد که طراحان اين فهرست ها نوع آموزش دانشگاهي را هم مورد توجه قرار مي دهند. متاسفانه دانشگاه هاي ما بشدت آموزش محور هستند و اثري از پژوهش که اين همه روي آن تاکيد مي شود وجود ندارد.
دانشگاه هاي کوچک شايد پژوهش محور نباشند؛ اما اين روند در دانشگاه هاي بزرگ شروع شده است. الان وضع توليد علم در کشور به صورتي است که شيب منحني کشور ما از همه جا بيشتر است. اين آماري است که خود غربي ها ارائه مي کنند.
کمي عجيب است. اين آمار را کدام غربي ارائه کرده است؟
اين مقاله اي است که مجله معتبر نيچر چاپ کرده است. تا چند سال پيش ما از کويت و عربستان هم پايين تر بوديم ، اما پارسال از مصر هم رد شديم و حالا فقط ترکيه از ما بالاتر است.
البته خيلي بالاتر است.
بله. خيلي بالاتر است، اما شيب توليد علم ما خيلي افزايش پيدا کرده است، يعني سرعت ما خوب است. در کنار اين شروع دوره هاي دکتري که اصلا پژوهش محور است هم سرعت گرفته است.
پيش از انقلاب دوره هاي فوق ليسانس و دکتري در کشور بشدت کم بود. حالا اما بيشتر دانشگاه ها دوره فوق ليسانس دارند و دوره هاي دکتري هم در حال افزايش يافتن است.
در عين حال توليد علم يک جنبه پژوهش است. پژوهش هم 2جنبه دارد. يکي زيربنايي و در مرزهاي دانش است و دومي که بسيار هم مهم است به پژوهش هاي کاربردي در حل مسائل کشور برمي گردد.
الان خيلي ها کار پژوهشي انجام مي دهند، اما به هر حال کاربردي نيست. دانشگاه بايد خودش را به روز نگه دارد.
Motto
Everybody is everybody
Not me Not you
Not anybody except everybody
?!
انجمن علمی فناوری اطلاعات و کامپیوتر
به نرمی قدم مرگ می رسد از پشت
و روی شانه ی ما دست می گذارد
و ما حرارت انگشت های روشن او را
بسان سم گوارایی کنار حادثه سر می کشیم
مریم عزیزمان
درگذشت پدربزرگ گرامیت را به تو و خانواده محترمت تسلیت می گوییم.
برای آن مرحوم آمرزش و برای بازماندگان صبر و شکیبایی مسئلت داریم.
ما را در غم خود شریک بدان.
motto
Iran is for all iranians around the world
فایلهای استاد دکتر پویان در مورد ++C
همه اسلایدهای مورد نیاز که در لینک بالا هم موجود است!!!
برگرفته از سایت یاهو!
This post motto
We are at least human (names are important) but
there is no maximum limit
همه فایلهای ++Cاز استاد دکتر علی پویان
آشنايي با C# :
http://msdn.microsoft.com/vcsharp
http://msdn.microsoft.com/vstudio/nextgen/technology/csharpintro.asp
http://msdn.microsoft.com/msdnmag/issues/0900/csharp/csharp.asp
http://windows.oreilly.com/news/hejlsberg_0800.html
مرجع براي برنامه نويسان C# :
http://www.dotnet101.com/csharp
http://www.mastercsharp.com/default.aspx
http://www.csharpsoft.com/
http://www.cshrp.net
http://gbharadwaj.tripod.com/csharp.html
http://www.johnsmiley.com/csharp/csharp.htm
http://windows.oreilly.com/news/hejlsberg_0800.html
http://csharp.superexpert.com/
http://www.codeproject.com/csharp
http://www.hitmill.com/programming/dotNET/csharp.html
نمونه كدهاي رايگان:
http://www.aisto.com/roeder/dotnet
http://www.funducode.com/csharp/freecsharp.htm
http://sunlightd.virtualave.net/Windows/DirectX.NET
http://www.mentalis.org/soft/classes.qpx
http://www.devx.com/dotnet/resources
http://www.developerfusion.com/csharp
موتورهاي جستجو براي C#
http://www.codehound.com/csharp
http://directory.google.com/Top/Computers/Programming/Languages/C-sharp
http://dmoz.org/Computers/Programming/Languages/C-sharp
http://gbharadwaj.tripod.com/csharp.html
سايتهاي آموزشي براي C#
http://www.msdnaa.net/technologies/csharp.asp
http://www.csharpindex.com/tutorials
http://www.managedworld.com/articles/0002/article.aspx
http://www.execpc.com/~gopalan/dotnet/net_tutorial.html
http://www.simonrobinson.com/IntroCSh.htm
http://www.softsteel.co.uk/tutorials/cSharp/cIndex.html
http://www.csharpcomputing.com
http://www.ciol.com/content/technology/csharptutor
http://www.develop.com/conferences/conferencedotnet/materials/default.asp
مراجع اطلاعاتي
http://msdn.microsoft.com/library/dotnet/csspec/vclrfcsharpspec_Start.htm
http://msdn.microsoft.com/vstudio/nextgen/technology/csharpdownload.asp
مقالات ، مجلات و گروه هاي خبري در مورد #C :
http://communities.microsoft.com/newsgroups/default.asp?icp=msdn&slcid=us
http://discuss.develop.com/dotnet.html
http://gbharadwaj.tripod.com/csharp.html
http://communities.msn.com/VisualCCommunityAnnouncements
http://www.gotdotnet.com/community/messageboard
http://tek-tips.com/gthreadminder.cfm/lev2/4/lev3/32/pid/732
http://groups.yahoo.com/group/CSharpNET
http://www.aspfriends.com/aspng/cli-languages-csharp.asp